港和國小

校徽介紹

1.以高雄港、山與海之地景特色為主軸，而橢圓之整體造型蘊涵地球村之理念，意寓本校教育規劃兼具本土與國際化之理想。

2.中央「K 形為高雄英文字首，亦為人之圖像，象徵本校以人為本，展開全人之教育宗旨。

3.色彩以青藍及桔紅色（圓點部份）為標準色，皆為象徵健康、活潑、充滿朝氣之意涵。

校園特色

學校教室平面採 8m×8m 的教室面積，延伸另一個 8m×5m 的多功能資源空間，並將四個教室與多功能資源空間組成一個班群空間，利用活動隔屏作多元彈性區隔，使能維持傳統班級的教學活動機能，且能藉由改變教室配置的型態，創造學習角落的方式，肯定學生自主價值與獨立學習地位，符應個別化教學與學習個性化的開放學習需求，進而提供發展教師班群協同教學。

多元彈性使用

開放空間的教室，皆於各班級外設置班群使用的資源學習空間，提供自主學習與班級協同之用，並可利用可移動屏風，機動性的配置小組討論或個別化教學的學習空間。

整體動靜的規劃

將整體校區依其動靜，區分為教學區、行政管理空間和活動區，在校舍與操場中間，皆以林待區隔。兼顧安全與開放，圍牆採鏤空式設計，並以段落式圍牆座椅平台之設計，提供家長、社區人士等候、歇腳休息使用。而在操場週邊廣植本土性喬木與樹籬，提供活動遮陽蔽蔭並阻絕噪音源。

崇尚自然主義的開放式教學環境

源自「自然教室」的教育規劃理念：教育的場所將不限制在校內的教室實施，而是走出教室親近自然，在戶外自然的環境中實施。因此，提供室內與戶外的開放空間設計，促使教學課程與自然環境結合，達到「處處都是教與學的場所」之教育生活化的目標。

強調互動關係的學習場

特質環境的互動：建立學校草根文化、強調環保觀念。
社會環境的互動：針對師生與同儕之間不同之社交方式，配合空間動線，主動設計各式可停留、休憩、等待、聚集、觀賞、訊息交換等空間。
社區環境的互動：在兼顧校園安全與管理之前題下，開放部份設施供社區使用、避免過於封閉的圍牆形式、以都市景觀設計之觀點留設社區中的開放空間、融合地方文化的建築語彙。

兼重學校社區化、社區學校化之理想

學校植栽與隔鄰之兒童公園整體規劃，延展校園空間與視野。校園內規劃表演舞台、學習步道、兒童遊戲體能設施及親水、塑沙、童玩園地等；學校操場除設跑道及週邊球場外，另規劃運動公園意象之活動區等。在白天，學童的學習空間由教室延伸到校園、操場，再由操場延伸到公園及社區；在假日，居民可完整地使用公園及操場各種設施，以達成學校社區資源共享的理想。